Skolēnu radošo spēju attīstībai skolās tiek pievērsta ļoti maz uzmanības. Vispārējās izglītības programma paredz attīstīt jauniešu skolēnu radošās spējas, bet jau ar mākslu saistītās vidusskolas priekšmetos praktiski nav. Ja vēlaties, bērni var iesaistīties radošās darbībās, apmeklējot dažādas grupas un sadaļas. Bet, kā izrādās, vēlēšanās apmeklēt papildu nodarbības rodas ļoti reti, ja vecāki aktīvi nepiedalās bērna attīstībā.
Skolēnu radošo spēju izpaušana
Ja no bērnības bērna radošajai attīstībai nav pievērsta pietiekama uzmanība, tad būs mazliet grūtāk atklāt savas spējas gados vecākiem cilvēkiem. Tas ir saistīts ar to, ka maziem bērniem nav negatīvas pašizpausmes pieredzes, un viņi nebaidās parādīt savas spējas. Tikai jaunībā bērni tikai sāk mācīties pasauli, un viņu darbības nav ierobežotas ar paraugiem un stereotipiem, kas parādās ar pieredzes iegūšanu. Kas izraisa interesi par radošumu un atklās skolēna spēju, viņam kādu brīdi viņam jāpiešķir pilnīga rīcības brīvība brīvā laika pavadīšanas laikā un jāievēro, kādas darbības viņš velta savam laikam. Problēma, ar kuru sastopas lielākā daļa vecāku, ir bērnu vēlēšanās neko darīt kaut ko brīvā laikā. Lielākā daļa bērnu izvēlas skatīties TV vai spēlēt datorspēles. Bet šī problēma ir arī pārvarama. Protams, tā kā tas ir par radošumu, tad pieejai jābūt piemērotai. Piemēram, lūdziet bērnam nākt klajā ar datorspēli vai karikatūru. Vienlaicīgi samaziniet TV skatīšanās laiku. Ierobežojot motivāciju, izdomājiet iemeslu, kas neradītu bērnam protestu pret vecākiem. Piemēram, paskaidrojiet, ka televizoru var noskatīties ne vairāk kā divas stundas, lai nesabojātu redzi. Noteikti izdomājiet bērnam aizraujošu stundu, kas kompensē ierobežojumu.
Piespriegums iesaistīties radošajā darbībā nesniegs nekādus rezultātus, izņemot nesaskaņas attiecībās. Tāpēc vecākiem vajadzētu būt ieinteresētiem par bērnu. Jaunākā vecumā bērni vēlas kopēt savus vecākus, kurus var izmantot pareizajos nolūkos. Situācija ir sarežģītāka pārejas vecumā, kad bērni vēlas vienaudžu sabiedrību, atkāpjoties no saviem vecākiem. Bet to var arī izmantot kā trumpu - atrast tādus lokus vai kursus, kurus apmeklē līdzīgi domājoši bērni.
Radošās spējas attīstība skolā
Jaunāko skolēnu radošo spēju attīstība ir svarīga turpmākajai bērnu pašrealizācijai. Skolās tiek piedāvāti mācību priekšmeti, kuru mērķis ir iepazīstināt bērnu ar dažādu veidu radošumu. Vecākiem jāievēro, kāds objekts rada bērnu interesi. Zīmēšanas klasē notiek jaunāko skolēnu māksliniecisko radošo spēju attīstība, bērnu muzikālās spējas izpaužas mūzikas un dziedāšanas nodarbībās, kā arī darba stundās iepazīstina bērnus ar dekoratīvās un lietišķās mākslas veidiem. Tomēr skolu programma nenodrošina mākslas priekšmetu padziļinātu izpēti, tādēļ, ja bērns ir ieinteresēts kāda veida aktivitātēs, tad vajadzēs papildu stundas mājās, lokos vai kursos. Jaunie skolēnu radošās spējas attīstās ātri un viegli, ja vecāki un skolotāji uztur interesi un kompetenti palīdz attīstībā.
Kā attīstīt junioru skolēnu radošās spējas?
Bērnu radošo spēju attīstībai jāsāk iesaistīties pirmsskolas vecumā. Parasti skolā to pienācīgi neievēro, un ja bērns sākotnēji nebija iesaistīts, tad nākotnē ir grūti atrast pieeju un ieinteresēt studentu. Lai attīstītu tādu bērnu radošās spējas, kuri jau mācās skolā, ir svarīgi saprast šī vecuma vajadzības. Vispirms ir vēlēšanās pelnīt vecāku vai mīļākā skolotāja slavu. Šo vēlmi var izmantot kā motivāciju radošai darbībai. Bet paša darbības izvēle būs atkarīga no bērna interesēm un individuālajām īpašībām.
Teātra aktivitāte attīsta jaunāko skolēnu literārās radošās spējas, palīdz pārliecināt sevi sazināties ar vienaudžiem. Vizuālās mākslas skolā varat attīstīt mākslas spējas . Jūs varat sākt iemācīties izdarīt
Dažādas vecuma funkcijas liecina par atšķirīgu pieeju radošo spēju attīstībai. Interese par radošumu maziem bērniem ir saistīta ar spēlēm, pusaudžiem - ar pienācīgas motivācijas palīdzību. Bet galvenais ir tas, ka jūs varat attīstīt savas radošās spējas jebkurā vecumā, un tas padarīs cilvēku spilgtāku un spēcīgāku, un iekšējā pasaule būs bagātāka.