Kad bērns aug, vecāki ir noraizējušies par viņa radošā potenciāla attīstību, domāšanu, loģiku un dažreiz pazūd tik svarīgu sīkumu kā saskaņotas runas attīstība. Bieži vien vecāki sāk ņemt vērā to, ka bērni, skatot tos, patstāvīgi iemācīsies izteikt savas domas saskaņoti. Bet tas tā nav, bērnam jāpalīdz radīt loģiskus sakarus savā runā. Par to ir daudz vingrinājumu, ko mēs šajā rakstā apspriedīsim.
Kas ir saskaņota runa?
Saistītā runa ir bērna spēja izteikt savas domas dzīva, konsekventi, bez liekas detaļas. Galvenie saskanīgas runas veidi ir monološi un dialogiski.
Dialogā teikumi ir vienpusēji, tie ir piepildīti ar intonācijām un izkropļojumiem. Dialogā ir svarīgi ātri un precīzi formulēt savus jautājumus un atbildēt uz sarunu biedra jautājumiem.
Monologiskā tipa runā bērnam jārunā figurālā veidā, emocionāli un tajā pašā laikā domas jākoncentrē, neatstājot uzmanību detaļai.
Saskaņotas runas veidošanās pirmsskolas vecuma bērniem
Saskaņotas runas veidošanas metode ietver ne tikai bērna izglītošanu par savas domas loģisku izklāstu, bet arī viņa vārdu krājuma papildināšanu.
Saskanīgas runas attīstības galvenie līdzekļi ir:
- pasakas;
- didaktiskās spēles;
- teātra spēles.
Ar bērnā nodarbībās varat izmantot vispiemērotākos līdzekļus viņa vecumam un interesēm vai apvienot tos.
Spēles saskaņotas runas attīstībai
"Pastāsti man, kāds?"
Bērnam ir redzams objekts vai rotaļlieta, un viņam tas jāapraksta. Piemēram:
- bumba - liela, gumijas sarkana, gaiša;
- gurķis - garš, zaļš, kraukšķīgs.
Ja bērns joprojām ir mazs un pats to nevar aprakstīt, tas ir jāpalīdz. Pirmo reizi vecāki var patstāvīgi aprakstīt tēmu.
"Aprakstiet rotaļlietu"
Pakāpeniski vingrinājumi var būt sarežģīti, pievienojot jaunas objektu pazīmes un paplašinot tos.
Pirms bērnam vajadzētu salikt dažas dzīvnieku rotaļlietas un tos aprakstīt.
- Lapa ir dzīvnieks, kas dzīvo mežā. Lapai ir sarkani mati un garā aste. Viņa ēd citas mazas dzīvniekus.
- Zaķis ir neliels dzīvnieks, kurš lec. Viņam patīk burkāni. Zaķim ir garas ausis un ļoti maza aste.
"Uzmini kas?"
Māte apraksta savu bērnu, slēpjot rotaļlietu vai priekšmetu aiz viņas. Saskaņā ar aprakstu bērnam ir jāuzsver, kāds ir tieši tas priekšmets.
"Salīdzinājums"
Pirms bērna ir nepieciešams ievietot vairākas dzīvnieku, leļļu vai automašīnu rotaļlietas. Pēc tam viņam tiek dota uzdevums tos salīdzināt.
Piemēram:
- Lācis skaļi raugās, un peli ir plānas balsī;
- lellēm ir gaiši sarkani mati, un Masas lelles ir vieglas;
- kravas automašīnai ir lieli riteņi, un automašīnām ir mazas automašīnas.
Vingrinājumi, lai automatizētu skaņas saskaņotā runā
Ja bērns joprojām slikti izrunā individuālas skaņas, saskaņotu runu bērnu mācīšanā var iesaistīties arī skaņu automatizācijā.
Šajā vingrinājumu ciklā, kā arī iepriekšējā, princips ir materiāla izpēte no vienkārša līdz sarežģīta.
Pirms automātiskās vēlamās skaņas bērnībā, ir pareizi jāmācās izrunāt to izolēti no citiem.
"Zvans"
Bērnam tiek parādītas kartes ar attēliem. Būtu jābūt priekšmetiem vai dzīvniekiem, kuru vārdā ir automatizēta skaņa. Ja bērns pareizi izrunā skaņu, viņam tiek parādīta nākamā karte un, ja tas ir nepareizi, pieaugušais zvana.
"Skatīties"
Bērnam tiek dots uzdevums izteikt vārdu ar automatizētu skaņu tik reižu, cik pulksteņa rādītājā parādās bultiņa.