Socializācija ir morāles, morālas normu un vērtību pielīdzināšana cilvēkiem, kā arī uzvedības noteikumi sabiedrībā, kas viņu ieskauj. Socializācija tiek veikta galvenokārt ar saziņas starpniecību, un tā kā pirmā persona, ar kuru bērns sāk sazināties un jūt vajadzību pēc tā, ir māte (vai persona, kas to aizstāj), ģimene darbojas kā pirmā un galvenā "socializācijas iestāde".
Pirmsskolas vecuma bērnu socializācija ir ilgs un daudzpusīgs process. Tas ir svarīgs solis ceļā uz ārējo pasauli - neskaidra un nepazīstama. Atkarībā no adaptācijas procesa panākumiem bērns pamazām uzņemas lomu sabiedrībā, iemācas izturēties atbilstoši sabiedrības prasībām, nepārtraukti groping par nestabilu līdzsvaru starp viņu un viņu pašu vajadzībām. Šīs iezīmes pedagoģijā sauc par socializācijas faktoriem.
Pirmsskolas vecuma personības socializācijas faktori
- ārējie faktori - nosaka pirmsskolas vecuma bērnu socializācijas saturu un formu, nosaka vektorus to tālākai attīstībai. Tie ietver iepriekšminēto ģimeni, bērnu kolektīvu, piemēram, pagalmā, agrīnās attīstības centrus, interešu klubus, pirmsskolas iestādes un sociālās grupas kultūru un reliģiju;
- iekšējie faktori - bērna individuālās īpašības, kas tieši ietekmē pasaules ainavas veidošanos un nosaka personības attiecību izpausmes stilu.
Pirmsskolas vecuma bērnu personības socializācijas problēma ir viena no pedagoģijas un vecuma psiholoģijas pamatproblēmām, jo tās panākumi nosaka indivīda spēju pilnībā funkcionēt sabiedrībā kā aktīvu subjektu. No socializācijas pakāpes atkarīgs tas, cik harmoniski attīstīsies pirmsskolas vecākais bērns, socializācijas procesa sākumposmos asimilējot normas un attieksmes, kas nepieciešamas, lai kļūtu par pilnvērtīgu un vienlīdzīgu viņa sociālās vides dalībnieku.
Pirmsskolas vecuma bērnu socializācijas iezīmes
Pirmsskolas vecuma personības veids un līdzekļi tieši atkarīgi no attīstības vecuma pakāpes un atkarīgi no vadošās darbības veida. Atkarībā no vecuma bērna personības attīstībā galvenā lieta ir šāda:
- Bērniem līdz vienam gadam vissvarīgākais ir saziņa ģimenē. Ar ģimenes attiecību un vērtību prizmu viņi uztver un asimilē pamatinformāciju par ārējo pasauli, formulē uzvedības modeļus;
- pēc gada un līdz pat aptuveni 3 gadiem bērniem ir jāsazinās ar bērnu komandu. Tieši tāpēc ir svarīgi radīt apstākļus pilnvērtīgām starppersonu komunikācijām, proti, aizvest bērnu uz agrīnās attīstības grupām, rotaļlaukumiem, dārzam . Tur bērni mācās sazināties savā veidā, iemācīt viens otram vienkāršas sabiedrības līdzāspastāvēšanas normas, piemēram, nepieciešamību būt draugiem , dalīties un iesaistīties;
- no 3 līdz 6 gadiem galvenais līdzeklis, kā izprast pasauli bērnam, ir viņa paša runa: viņš mācās uzdot jautājumus, veidot dialogu un analizēt verbāli iegūtās zināšanas.
Ir svarīgi atcerēties, ka ikvienā vecumā pirmsskolas vecuma bērnu socializācija notiek galvenokārt caur spēlēm. Tieši tāpēc tiek izstrādātas un pilnveidotas jaunās attīstības metodes, kuru mērķis ir sniegt informāciju vienkāršā, pieejamā, spēlēamā veidā - tas ir, tas ir interesanti.
Pirmsskolas vecuma bērnu sociālisms
Dzimums ir sociālais dzimums, tāpēc dzimumu socializācija ir noteikta piederības kādam konkrētam dzimumam socializācija un atbilstošu uzvedības normu pielīdzināšana.
Seksuālā socializācija pirmsskolas vecumā sākas ģimenē, kur bērns asimilē mātes (sievietes) un tēva (vīriešu) sociālās lomas un to īsteno savā starppersonu attiecībās. Labs piemērs pirmsskolas vecuma bērnu sociālai izaugsmei ir spēle "Meitas-mātes", kas ir sava veida indikators uzzinātām seksuālās lomas normām.