Senās Grieķijas atmiņas patrons, argumentācija un visi vārdi tika saukti par Mnemosyn, šis vārds ir pamats daudzām definīcijām, kas saistītas ar atmiņu. Līdz šim tā ir kļuvusi populāra tādā virzienā kā mnemonika bērnu attīstībai. Metode ir balstīta uz vizuālu informācijas uztveri ar iespēju to vēlāk reproducēt ar attēlu palīdzību.
Kāpēc mums ir vajadzīgi mnemotehnikas līdzekļi pirmsskolas vecuma bērniem?
Mektomju steidzamība pirmsskolas vecuma bērniem ir saistīta ar faktu, ka tieši šajā vecumā bērniem ir redzes formas atmiņa. Visbiežāk iegaumēšana notiek nevēlamā veidā, vienkārši tāpēc, ka bērnam ir redzams kāds objekts vai parādība. Ja viņš mēģina iemācīties un iegaumēt kaut ko, kas nav atbalstīts ar vizuālu attēlu, kaut kas abstrakts, tad panākumus nevajadzētu uzskaitīt. Mēmemtehnika pirmsskolas vecuma bērniem tikai palīdz vienkāršot atceres procesu, attīstīt asociatīvo domāšanu un iztēli un pievērst uzmanību . Turklāt mnemonikas paņēmieni pedagoga kompetentā darba rezultātā sekmē vārdu krājuma bagātināšanu un saskaņotas runas veidošanu.
Kā pieteikt mnemoniku bērnudārzā?
Bērnudārzu mnemonika kā efektīva iegaumēšanas metode parasti tiek apgūta vienkāršos piemēros. Sākumā bērni tiek iepazīstināti ar mnemokvadratami - saprotamiem attēliem, kas apzīmē vienu vārdu, frāzi, tās īpašības vai vienkāršu teikumu. Pēc tam skolotājs sarežģī nodarbības, parādot man ceļiem - tas ir četru attēlu kvadrātiņš, par kuru jūs varat izveidot īsu stāstu 2-3 teikumos. Un, visbeidzot, vissarežģītākā struktūra ir mnemotoblitsy. Tie ir galveno saišu attēli, tostarp shematiskas, kurās varat saglabāt un reproducēt visu stāstu vai pat dzejoli. Sākotnēji tabulas ir pedagogi, vecāki, tad jūs varat savienot bērnu ar šo procesu, tāpēc mnemotehnikas ietekmē ne tikai atmiņas attīstību, bet arī iztēli, attēlu vizualizēšanu no bērna. Pamata metodes
Mnemonikas piemiņas pamatā ir asociācijas, loģiskā domāšana, novērošana.
Mnemonisko metožu piemēri- DOW mnemonikas piemērs var būt tabulas, kas balstītas uz mazgāšanas, roku mazgāšanas, mērci, galda iestatījumu secības attēlu. Mazam bērnam ir grūti atcerēties visu pieaugušo izgudrotās darbības algoritmu, tāpēc vizuāli attēli, kas ir atšifrēti klasē un pašreklāmas, ļaus bērnam, katru reizi nonākot izlietnē vai skapī ar lietām, ir viegli atveidot posmus.
- Turpmākie mnemonikas piemēri ir stāsti par mnemotables. Skolotājs iesaka pirmsskolas vecuma bērniem paskatīties uz galdu, pēc tam tos dekodē. Piemēram: "Ziema ilgst trīs mēnešus. Šajā gada laikā tas parasti sniegu. Sniegpārsliņas virpu gaisā un pārklāj sniega segu ar ceļiem un kokiem. Pirms saule sākas ziemā, tāpēc agrāk kļūst tumšāka. Mājiņas tiek apsildītas ziemā, lai cilvēki būtu silti. Putniem šajā gada laikā viņi veido padeves, lai viņi varētu ēst drupatas. Mājdzīvnieki slēpjas mājās, lai nesasaldētu pagalmā. Bet zēni un meitenes ziemā var spēlēt ar sniegu un padarīt smieklīgi sniegavīru. " Tad bērni reproducē iegūto stāstu, aplūkojot galdu.
- Vēl viens piemērs mnemonikas izmantošanai ir mācīšanās dzejoļi, kad katrai frāzei vai līnijai ir savs attēls. Bērns ļoti ātri atceras dzejoli, ja viņš to var redzēt.
