1. klasē ir noteikti, apstiprināti lasīšanas tehnikas standarti.
1. klases lasīšanas tehnoloģiju standarti:
- pirmais pusgads ir 25-30 vārdi minūtē;
- otrajā pusgadā - 30-40 vārdi minūtē.
Mēs uzsveram, ka šīs ir vadlīnijas GEF lasīšanas paņēmieniem.
Pirmajā pakāpē novērtējumi netiek veikti. Bet, ja jūs interesē sava bērna rezultātu novērtēšana, to var izdarīt šādi:
- vērtējums "5" - vairāk nekā 40 vārdi minūtē;
- vērtējums "4" - no 31 līdz 40 vārdiem minūtē;
- rezultāts "3" - no 25 līdz 30 vārdiem minūtē;
- vērtējums "2" - mazāk nekā 25 vārdi.
Ļaujiet man vēlreiz atgādināt, ka lasīto tekstu skaits nav vienīgais lasīšanas tehnikas indikators. Skolotājs arī pievērsīs uzmanību vārdu / kļūdu izruna pareizībai, students nolasa vienkāršus vārdus kopumā vai zilbēs, vai teikuma beigās tiek izdarītas pauzes, vai pieturzīmes iezīmē intonāciju.
Lasīšanas tehnikas pārbaude mājās
Ja vēlaties pārbaudīt, vai jūsu bērna lasīšanas paņēmiens atbilst normatīvajām prasībām visās nākamās pamatskolas klasēs mājās, izvēlieties tekstus, kas piemēroti vecumam. Pirmās pakāpes meklētājam vajadzētu būt vienkāršiem tekstiem ar īsiem teikumiem, īsiem vārdiem. Pēc teksta lasīšanas lūgt viņiem pastāstīt bērnam, ko viņi lasījuši. Ja nepieciešams, uzdodiet vadošos jautājumus.
Vecāki, kas rūpējas par viņu bērnu panākumiem skolā, domā par to, kā palīdzēt bērnam lasīt saskaņā ar lasīšanas tehnikas normām pirmajā klasē.
Ir nepieciešams saprast, ka ātrums ir tikai viens no parametriem, kas raksturo lasīšanu. Ne mazāk svarīga ir spēja saprast, kas ir lasīts, spēja izteikti lasīt skaļi, iespēja lasīt sevi. Tāpēc mums viss ir jāattīsta kopumā.
Lai iemācītos lasīt labi, bērnam ir nepieciešams mīlēt lasīšanu un grāmatas. Šeit ir daži padomi, kā sekmēt to:
- Lasīt bērnus skaļi. Vecāki bērni ir jautri un noderīgi lasīt ar lomu, it īpaši, ja grāmata ir atkarīga.
- Pērciet kvalitatīvas grāmatas pēc vecuma. Mātes uzdevums ir pievērst uzmanību ne tikai saturam (lai gan tas arī ir, bez šaubām, svarīgs), bet arī dizainam. Jo jaunāks bērns, jo lielāks ir ilustrāciju skaits, jo lielāks ir burti.
- Piedāvā grāmatas atbilstoši bērna interesēm. Ja kaimiņš man teica, ka viņas dēls patiešām patika lasīt Carlsonu, un tavs bērns nav ieinteresēts un vēlētos lasīt vairāk par automašīnām.
Ļaujiet viņam izlasīt to, kas viņu interesē. Jūs vēlaties, lai viņš mīlētu lasīšanu, nevis otrādi? Tāpat ņemiet vērā, ka laikā, kad bērns joprojām mācās lasīt, ir grūti apgūt lielus tekstus. Tāpēc ir nepieciešamas interesantas grāmatas, kurās ir daudz attēlu, mazāk teksta. Piemēram, komiksi. Vai arī bērnu enciklopēdijas - galveno enciklopēdijas tekstu joprojām ir grūti lasīt, bet bērns var apskatīt attēlus, lasot parakstus viņiem.
Bērni daudz mācās no saviem vecākiem. Ja pieaugušie lasīt ģimenē, bērni arī pierod pie tā, ka grāmatas ir cilvēku draugi. Lasīt pats!