Sākot lasīt grāmatu, vispirms man šķita diezgan garlaicīgi. Pirmajā nodaļā ir teikts, ka cilvēki, kas uzskata, ka "no zivīm nav viegli no zivīm izkļūt no dīķa", var sasniegt lieliskus panākumus un dzīvot laimīgāk. Otrajā nodaļā sākas stāsts par to pašu ...
Tā rezultātā grāmata pārsniedza visas manas cerības - jo vairāk es lasīju, jo vairāk es sāku saprast, cik pamatīgi ir izaugsmes un pašizaugsmes attieksme, kā arī cik tas ietekmē pilnīgi visu cilvēku dzīvi. Šīs grāmatas teksts ir jālasa - no paša ieraksta līdz tā beigām, neskatoties uz to, ka tas viss attiecas uz vienu lietu. Es reiz ticēju, ka visās dzīvesbiedēs es pielūdzu šāda veida iestatījumus, taču grāmata skar daudzas šādas dzīves jomas, kad es nevarēju iedomāties, ka es domāju pavisam savādāk.
Apsveriet galvenos grāmatas punktus:
- Cilvēki aplūko lietas, kas ar viņiem notiek, izmantojot abu attieksmju prizmu - izaugsmes izveidi un noteiktas vērtības izveidi.
- Instalācija par pašsaprotamu nodrošina pasaules skatījumu no "smart-stupid", "atlēta-zahdyklik", "uzvarētāja-zaudētāja" pozīcijas.
Izaugsmes iestatījums nozīmē, ka, pieliekot pareizo pūles, jūs varat kaut ko sasniegt un kļūt par ikvienu. Nav uzvarētāju un zaudētāju - ir tie, kas mācās, un tie, kas nepiedalās. - Pārbaudes dod iespēju izaugsmei. Bailes zaudēt, neizdoties vai kļūdīties padara neiespējamu kļūt labākam. Bieži cilvēki izvēlas vienkāršus uzdevumus, lai "neuzmestu", jo vienkāršus uzdevumus ir grūti zaudēt.
- Iekārtas īpašnieki par nesamērīgu gadījumu, ja tiek konstatēti pārkāpumi, parasti vaino apstākļus, lai tos nevarētu uzskatīt par "zaudētājiem". Viņi meklē tos, kas ir sliktāki un pašpārliecināti citu cilvēku neveiksmju dēļ. Apkārtējo cilvēku panākumi apdraud viņu pašu ego.
- Jūs nevarat slavēt cilvēkus par viņu spējām, kā arī par uzdevumu izpildes ātrumu un bez kļūdām. Šīs iekārtas negatīvi ietekmē attīstību. Persona, kas uzskata, ka viss viņam būtu jāpiešķir viegli un nepārprotami, izvairītos no sarežģītiem uzdevumiem, citādi viņš vairs netiks uzskatīts par talantu.
- Jebkurām attiecībām ir vajadzīgs darbs un attīstība. Svarīgākā kļūdu attiecībās uzskata, ka "ja attiecībām ir jāstrādā - tas nav mans vīrietis".
- Bērni uztver etiķetes un frāzes ar iestatījumiem no viņu agrā bērnības. Jums ir jābūt iespējai uzdot pareizos jautājumus, teikt slavēšanu un kritiku - pretējā gadījumā bērns nokļūs iekārtas cietumā konkrētam.
Ja jūs vispāratzīsit attieksmi pret dzīves situācijām no dzīves situāciju viedokļa, jūs varat iegūt šādu tabulu:
| Paredzētais iestatījums | Uzstādīšana izaugsmei |
| Tas noved pie vēlmes šķist gudriem, jo tie ir tieksme: | Tas noved pie vēlmes mācīties, jo tie ir tieksme: |
| Testēšana | |
| Izvairieties no testēšanas | Welcome Test |
| Šķēršļi | |
| Izmantojiet tos kā attaisnojumus vai viņiem viegli nododiet | Demonstrējiet neatlaidību, neskatoties uz neveiksmēm |
| Centieni | |
| Novērtēt centienus bezjēdzīgi: vairāk pūļu - mazāk spēju | Uztvert centienus, lai panāktu meistarību |
| Kritika | |
| Ignorēt noderīgus, bet negatīvus pārskatus | Uzziniet no kritikas |
| Citu panākumi | |
| Uztvert kā draudus sev | Mācīšanās un citu cilvēku panākumu iedvesma |
Es iesaku grāmatu visiem. Šķiet, ka banāla lieta tiek parādīta šādos piemēros un situācijās, kas patiešām var iemācīt daudz. Manuprāt, skolotājiem, vecākiem un treneriem šī grāmata jākļūst par darbvirsmu.
Eug