Nevaru iedomāties mājīgu istabas interjeru bez dekoratīviem elementiem - izsmalcinātu vāzi , dekoratīvo plauktu, statueti, plakātu. Ļoti moderns mūsdienās tiek uzskatīts par moduļu gleznām , kas sastāv no vairākām daļām, kuru sākotnējais izskats nedaudz atšķiras no standarta mākslas darbiem. Tos iedala šādos elementu veidos: diptiķis (divi segmenti), triptihs (trīs segmenti) un poliptija (vairāk nekā trīs segmenti). Visas šīs daļas ir viens otru turpinājums, un, aplūkojot no ārpuses, tās kopumā veido vienu pabeigtu kompozīciju.
Kā izvēlēties moduļu gleznas dzīvojamā istabā?
Vissvarīgākais ir tas, ka attēla tēma un segmentētā kanvas krāsa atbilst jūsu istabas dizainam. Ja, piemēram, bērni pērk mākslas darbus, kas parāda vienkāršas un saprotamas formas pat bērniem, tad dzīvojamā istabā varat iestatīt kaut ko interesantāku, īpaši neievērojot ģeometriju vai noteiktus noteikumus. Tas ir pietiekami, ka atsevišķie elementi, kas uzvilkti uz audekla, tuvojās telpas dizainam, tā dekoru elementiem.
Izvēloties mūsdienu moduļu gleznas interjeram, vēlams ņemt vērā tā izmērus. Veikalā varat satikt gan mazus, gan 300 mm attēlus, gan milzīgas kompozīcijas, kuru platums ir līdz pat vairākiem metriem. Pēdējā lieta ir labāk uzstādīt lielā, mīkstajā stūrī plašajā telpā, dekorējot sienu, kas nav mēbelēta. Nedaudz savādāk dzīvojamā istabā ir jāuzstāda nelielas moduļu gleznas. Viņiem labāk ir atrast vietu, kurā vienlaicīgi ir vairākas mazas dekoratīvas lietas, piemēram, uz kafijas galda.
Dzīvojamās istabas iekšpusē skaistas moduļu gleznas var vienkārši būt logu veida lomai. Tas jo īpaši attiecas uz pietiekami lielām un reālistiskām gleznām, kas raksturo dabu vai pilsētas ainavu. Logus arī atdala šķēršļi, tāpēc to segmentācija nav tik acīmredzama. Bet jūs varat pielāgoties saviem mērķiem un asimetriskām gleznām, kurām ir arī pievilcīgs un unikāls izskats, un var izdevīgi mainīt situāciju telpā. Galvenais ir tas, ka jums ir mākslas garša, saprast, ko jūs darāt, un varēja pareizi sakārtot jūsu interjerā šos oriģinālos un brīnišķīgos darbus.
| | | |
| | | |
| | | |
