Pēc tam, kad prese paziņoja, ka karaliskais pāris reti sastopas publiski, Princis Viljams un viņa sieva devās pārbaudīt skolas Londonā. Kate un William apmeklēja četras skolas, kuras ieviesa programmu "HLP" - atbalstu un palīdzību grūtiem bērniem.
Karalisko ļaužu ceļojums nebija viegli
Kate un William ieradās vienā no skolām, lai sarunātos ar bērniem un apspriestu organizācijas HLP problēmas. Tur viņi iepazinās ar šīs kopienas dibinātāju Patriku Riganu un tā biedriem. Neskatoties uz to, ka jautājums par grūti izglītojamiem jauniešiem ir ļoti nopietns, Kate un William bieži uzjauta un smējās, kas nedaudz mazināja situāciju. Pēc tikšanās ar mentoriem un skolēniem karaliskais pāris uzmanīgi klausījās Patrikas ziņojumā. "Kad es redzēju zēnu ar neuzliekamu vestēm zem viņa drēbēm un viņš baidījās, ka viņu uzņems skolā, es nedomāju par kaut ko citu. Tomēr, kamēr es domāju, zēns tika ievainots 6 reizes ar nazi kaklā, bet viņš izdzīvoja. Drīz es satiku meiteni, kas sapņoja par to, ka viņu nezina. Un tas viss notika skolās, "sāka runu" KhlP "radītājs. Viņš turpināja paskaidrot, cik grūti bija organizēt darbu ar pusaudžiem un kā viņš ir pateicīgs kolēģiem, kuri ar viņu strādā. Pēc ziņojuma Kate un Viljams skatīja filmu par jauniešu problēmām skolās un pateicās "HLP" darbiniekiem par to, ka viņi sniedz milzīgu ieguldījumu sarežģītu jauniešu izglītībā.
Lasīt arī- Smieklīgākie un smieklīgākie brīži un interneta mēdeni no princes Harija un Megan Markle kāzām!
- Visnoderīgākās Prince Harry un Megan Markle kāzu detaļas un fotogrāfijas!
- 25 Lielbritānijas nākotnes monarhi
"HLP" palīdz pusaudžiem atgriezties normālā dzīvē
Labdarības organizācija "HLP" tika izveidota 1996. gadā Londonā, kad Patrickam Riganam tika lūgts palīdzēt skolēniem un skolotājiem. Tajā laikā viņš kalpoja baznīcā un nedomāja kaut ko mainīt savā dzīvē, bet bērnu noziegums lika viņam domāt par notiekošo. Tagad HLP strādā 75 skolās Londonā un piedāvā dažādas rehabilitācijas programmas: nabadzība, vardarbība, rasisms, dusmu vadība, pašnāvība utt.
| | | |
| | | |
| | | |
