Visu svarīgāko lomu katras personas dzīvē spēlē paši pirmie posmi sistemātiskajā apmācībā. Nākamais informācijas laikmets izvirza augsta līmeņa prasības bērnam, kurš sāk apgūt izglītības saturu. Psihologi uzskata, ka bērna gatavībai skolai ir trīs galvenie veidi: intelektuālā, personiskā un sociāli psiholoģiskā, kas veido nosacījumus veiksmīgai pirmās pakāpes pielāgošanai .
Bērna intelektuālā gatavība skolai
Intelektuālo sagatavotību vienkāršotā formā var definēt kā zināšanu un prasmju kopumu. Bet galvenais jautājums joprojām ir attīstītais kognitīvs process, salīdzināšanas, analīzes, vispārināšanas metožu pielietojums. Bērna intelektuālo sagatavotību var novērtēt šādi faktori:
- diferencēta uztvere;
- analītiskā domāšana.
Bērnam ir jāpārvieto no fantāzijas pieejas uz racionālu. Sešu gadu vecam bērnam vajadzētu attīstīt gan loģisku atmiņu, gan interesi par zināšanām. Pārbaudot skolotāju intelektuālo sagatavotību, jāpievērš uzmanība bērna saprotošās valodas apguvei, spēja saprast un lietot simbolus; par vizuāli-mehānisko koordināciju.
Personiskā gatavība
Personiskā psiholoģiskā sagatavotība ir nekas vairāk kā pirmsskolas vecuma bērna motivācija. Vecākiem ir noderīgi uzzināt, kas skolā piesaista bērnu: jauni draugi, piederumi. Ir svarīgi, ka bērns apzinās jaunu attīstības posmu, "augot". Papildus pirmsskolas vecuma bērna motivācijai attīstīt jaunas zināšanas, skolotāji pēta bērna emocionālās sfēras attīstību, proti, kā viņš pauž savas emocijas, kā zina savas izjūtas, vai tiek izstrādātas tā dēvētās augstākās jūtas (morāles, intelektuālās, estētiskās).
Bērna runas gatavība
Nākamais svarīgais kritērijs, nosakot bērna gatavību skolai, ir viņa runas gatavība. Saskaņā ar pirmsskolas vecuma bērna runas gatavību viņi saprot skaņas runas veidošanos. Ir iespējams pārbaudīt bērnu ar šādām sastāvdaļām:
- skaņu skaidra izruna, spēja atšķirt skaņas, atšķirt sākotnējo un pēdējo skaņu no vārda;
- zināšanas un izpratne par terminiem;
- spēja veidot vārdus;
- spēja radīt īpašības vārdi no lietvārdiem, vārdi no vārdu vārdiem.
Bērna gudra gatavība skolai
Būtiska sastāvdaļa bērna psiholoģiskajā gatavībā skolai ir vēlēšanās. To var noteikt, ja bērnam ir tādas īpašības kā mērķtiecība, neatlaidība, izpratne, izturība, pacietība, spēja pārvarēt grūtības, patstāvīgi iegūt zināšanas, atrast veidus, kā atrisināt sarežģītas situācijas, kontrolēt savas darbības un darbus.
Lai noteiktu bērna gatavības pakāpi skolā, tiek izmantotas dažādas ātrās diagnostikas metodes, kas ir komplekss, kas sastāv no bērna testiem. Novērtēts uzdevumu efektivitāte
Tāpēc pirmsskolas vecuma bērna sagatavošana jaunam dzīves posmam ir jāveic daudzveidīgā un visaptverošā veidā. Pirmsskolas iestādes tiešais uzdevums ir tādu bērnu īpašību attīstība, kas raksturo bērna gatavību skolai.