Vislabāk ir domāt par to, kā iemācīt pirmsskolas vecumam lasīt ilgi pirms skolas. Skolās, kā likums, katram studentam nav tāda individuāla un rotaļīga pieeja. Bet, ja mazulis nav ieinteresēts, tad vispār jūs varat nomocīt visu medību, lai iemācītos lasīt. Piekrītu, ne gaiša perspektīva. Tādēļ, lai nākotnē necenšas ciest bērnu piespiešanu lasīt vismaz vienu grāmatu, mēs iesakām sākt sagatavot savu pirmsskolas vecumu lasīšanai.
Ļaujiet īsi pastāstīt par pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanas metodēm lasīšanai.
NA metodoloģija. Zaitseva (nolasīšanas metode)
Lai iesaistītu treniņā ar bērnu šajā sistēmā, to var sākt jau no 2 gadiem, bet kopš tā laika. mācību materiāls šajā tehnikā - tas ir kubi, tad jūs varat interesēt viņu kā bērnu un jaunāku. Kāda ir šīs metodes nozīme? Bērni visu saprot daudz ātrāk, kad tos prezentējat ar informāciju spēļu veidā. Tāpēc Zaitsev nāca klajā ar ideju par dažādu izmēru, krāsu, skaņu atšķirīgu kubu izgatavošanu (dažādu uzpildītāju dēļ iegūtas dažādas skaņas). Šķiet, ka nekas nav īpašs, bet tieši šīs atšķirības starp burtiem kubiņos palīdz bērnam izjust visu skaņu atšķirību, ļaujot atbrīvoties no informācijas, kas šobrīd nav nepieciešama par cieto, glasnost, līdzskaņu utt.
Maria Montessori metodoloģija
M. Montessori uzskata, ka pirms skolēniem būs vieglāk mācīt izteiksmīgu lasīšanu, ja jūs vispirms iemācīsit tos rakstīt. Protams, viss notiek vienkāršā un izklaidējošā spēlē: bērni izgriezuši burti no neapstrādāta papīra, krāso tos uz mannas putām, izklāsta dažādus spožos trafaretus, un drīz viņi raksta veselus vārdus un teikumus.
Glenna Domana metode
"Vieglāk ir iemācīt bērnam lasīt vairāk nekā divus gadus, bet divos gadījumos tas ir vieglāk nekā trīs!" - tā ir šīs tehnikas autora vārdi, kuru pamatā bērnam ir parādīt kartītes ar uz tiem rakstītajiem vārdiem. Izmantojot mūsu atmiņas fotogrāfisko iezīmi, bērns sāk atšķirt burtus pats, bet vēlāk - lasīt. Starp citu, G. Doman iesaka pirmsskolas vecuma bērniem izmantot īpašas grāmatas lasīšanai. Šajās grāmatās teksts atrodas atsevišķi no attēla, un lapā ir jābūt ne vairāk kā vienam teikumam.
Uzreiz sakiet, ka šī ir visilgākā lasīšanas mācīšanas metode, bet tā, tāpat kā iepriekšējā, darbojas labi.
Lasīšana pēc zilbēm pirmsskolas vecuma bērniem
Ja iepriekš minētās metodes jums nav piemērotas, tad mēs jums pateiksim vēl vienu vienkāršu un efektīvu lasīšanas mācīšanas veidu pirmsskolas vecuma bērnu zilbēs.
- Mēs sākam mācīt vēstules. Kad bērns tos atceras un var veidot tos pašus vārdus vai vārdus no tiem pašiem kubiem vai magnētiem, mēs pārietam uz nākamo posmu.
- Aptuveni mēnesi 10-15 minūtes dienā mēs lasām bērnu alfabētu, vadot pirkstu vai rādītāju ar burtiem. Drīz vien jau ar bērniem var vadīt bērna pirkstu. Pēc šāda sagatavošanās mēs turpinām pašu apmācību.
Mēs lasām zilbi sev, un pēc tam mēs lūdzam "skolēnu" atkārtot to. Atcerieties, ka bērni nesaprot, ka "M" un "A" kopā veido zilbi "MA". Bērni to atceras. Piemērs ir pareizs: "atkārtošana ir mācīšanās māte." Tāpēc neesiet slinki, ja bērns nevar pateikt zilbi, atkārtojiet to pats.
Neatkarīgi no tā, kādu priekšmetu skolēnu lasīšanas tehnikas jūs izvēlaties, nekad neaizmirstiet par nemateriālo vērtību. Bērnam vajadzētu būt ieinteresētiem mācīties lasīt. Nu, lai saglabātu bērnu interesi palīdzēt jums lielu veikalu sortimentu: spilgti burti, dažādi kubi, kārtis, magnēti. Bērna nākotne, izglītības līmenis un garīgā attīstība tavās rokās, galvenais nav palaist garām pareizo brīdi.