Pareiza izruna, bagātīgs leksikas krājums, klausīšanās, piemērotu vārdu un intonācijas uzņemšana - visas šīs īpašības ir raksturīgas tikai cilvēkiem ar augstu garīgās kultūras līmeni, inteliģentu un erudītu, izglītotu un inteliģentu. Vai tā tā nav, vai katra māte sapņo redzēt savu bērnu? Tomēr, lai nodrošinātu, ka bērns ir apmierināts ar saviem panākumiem, pēdējam vajadzētu pievērst pienācīgu uzmanību tā attīstībai jau pirmsskolas vecumā, jo īpaši ir jākoncentrējas uz runas attīstību.
Pirmsskolas vecuma bērniem runas attīstības stadijas
Pirmajā dzīves gadā galvenie zēnu vokālā aparāta sasniegumi tiek uzskatīti par dažu jēgpilnu vārdu burbuļu un izrunāšanas parādīšanos. Viņu skaits ir mazs, salīdzinot ar to cilvēku skaitu, kurus var saprast trupa. Pieaugušo vajadzību diapazons 1-3 gadu vecumā aktīvi attīstās pirmsskolas bērnu runas. Šajā posmā bērniem nepieciešams sazināties ar pieaugušajiem. Galvenokārt tas palīdz palielināt vārdnīcu, iepazīstina mazuli ar tādiem jēdzieniem kā daudzskaitlis un intonācija. Tuvāk kā trīs gadus, daudziem bērniem rodas zināmas skaņas izrunāšanas grūtības. Jo īpaši, drupatas mīkstina grūti līdzskaņus, "zaudē" burtu "p", aizstāj sibilantu ar citām skaņām.
Parasti pirmsskolas vecuma bērnu trešajā pakāpē ir raksturīgi tādi izteikuma defekti, kas saistīti ar apakšējo žokļu nepilnībām, mēli, lūpām vai mīkstajām aukslējām. Neskatoties uz to, 3-7 gadus veci zēni un meitenes var lepoties ar pietiekami bagātu vārdnīcu, spēju radīt sarežģītus teikumus, ko veido kontekstuālā runa.
Pirmsskolas vecuma bērnu saskanīgas runas attīstības līdzekļi
Veselam bērnam ir visi fizioloģiskie priekšnoteikumi, lai nākotnē viņa runa kļūst skaidra un izteiksmīga, un paskaidrojums - pilnīgs un konsekvents. Tomēr runa nav iedzimta spēja, bet tā veidojas paralēli citām prasmēm un spējām. Lai dzimtās valodas apguves process sekmīgi notiktu, mazam cilvēkam jāpaaugstina mīlestība un rūpība, un viņa sociālajai videi jābūt vērtai.
Būtībā bērni mācās un atdarina savus vecākus, viņi ātri iegaumē jaunus vārdus, bagātina viņu runu ar sinonīmiem, īpašībām un pagriezieniem. Tāpēc māmiņām un tēviem ir nepieciešams:
- rūpīgi jāuzrauga runas frāzes un teikumi;
- Pastāvīgi sazināties ar bērnu;
- sarunas laikā veidot paradumu aplūkot sarunu sarunu partneri, lai bērns varētu novērot mēles un lūpu kustības;
- lasīt stāstus, kas paplašinās bērna horizontu, iepazīstinās viņu ar nezināmiem faktiem un notikumiem. Starp citu, pasakas ne tikai veicina runas attīstību, bet arī fantāziju. Laika gaitā galvenie varoni kļūs par bērna iedomātiem draugiem, un stāsti, kurus viņi dzird, ir spēles skripts.
Arī šajā procesā nevajadzētu nenovērtēt saziņas ar vienaudžiem ietekmi. Protams, vārdi, kas dzirdami uz ielas vai no draugiem, ne vienmēr attiecas uz tiem, kuriem vārdnīcā ir tiesības uz kultūras personas klātbūtni. Bet ko darīt, bet tā ir laba iespēja bērnam izskaidrot, ka tas ir neglīts teikt.
Visi zina, ka šī spēle ir viens no galvenajiem un efektīvākajiem bērna mācīšanas veidiem. Tāpēc daudzās ģimenēs un bērnudārzos bagātinot vārdu krājumu, attīstot pirmsskolas bērnu runas intonāciju izteiksmi un uzlabojot dzirdes uztveri, veicot īpašus spēļu notikumus.
Piemēram, jūsu mīļākie bērnu spēles ir "brīnišķīgs maisiņš". Spēles būtība ir tāda, ka bērniem vajadzētu nosaukt katru preci no maisa, aprakstīt to vai veidot stāstu - atkarībā no spēlētāju vecuma.