Pirmsskolas vecuma bērnu estētiskā izglītība ir ilgs process, kura mērķis ir attīstīt bērnu spēju uztvert apkārtējo pasaules skaistumu, kā arī attīstīt radošās spējas embrija stāvoklī. Tas sākas gandrīz no dzimšanas.
Esetitiskā izglītība joprojām maziem, faktiski pirmsskolas vecuma bērniem - jēdziens ir diezgan plašs. Tas ietver attieksmes veidošanos pret mieru, dzīvi, dabu, darbu un sociālo dzīvi kopumā.
Estētiskās izglītības uzdevumi
Galvenais uzdevums, kas tiek likts uz estētisko izglītību, ir bērna veidošanās un tālākas pasaules uztveres attīstīšana no estētiskā viedokļa. To izpilde tiek panākta, attīstot bērnu fantāziju, idejas, jūtas, kas tieši ietekmē radošās spējas un gaumes veidošanas procesu.
Tātad, pat no savas dzīves pirmās dienas mazulis neziņā sasniedz spilgtu, skaistu, pat to neapzinoties. Piemēram, brīnišķīgas, skaistas rotaļlietas skatījumā viņš netīši izstiepa viņiem rokās. Šajā brīdī rodas pirmā interese par viņa dzīvi, kas ir lielākā estētiskās izglītības sastāvdaļa.
Izglītības priekšmets
Šīs audzināšanas metodes priekšmets ir pirmsskolas vecuma bērnu attīstības process, izmantojot mākslas un estētiskās pasaules uztveres mākslu. Tieši tāpēc tas ir tieši saistīts ar morālo izglītību. Bērna iepazīšanās ar ārējās pasaules skaistumu veicina jūtu un domāšanas spēju attīstību. Bet tas nenozīmē, ka ilgajam estētiskās izglītības procesam jābeidzas DOW beigas.
Izglītības līdzekļi
Visu pirmsskolas vecuma bērnu estētiskās izglītības līdzekļi ietver bērnu neatkarīgu, apzinīgu māksliniecisko darbību. Šāda veida aktivitātes procesā bērni realizē savus mākslinieciskos nodomus,
Mākslinieciskās darbības attīstība tieši veicina mācību procesu klasē. Turklāt ar mākslas aktivitātēm estētisko izglītību veic ar mākslas palīdzību.
Šādas izglītības procesā katrai detaļai ir svarīga loma: krāsa, skaņa, forma - bērns uztver visu, kas ir skaists, līniju, krāsu, krāsu kombinācijā.
Tādējādi šodien liela uzmanība tiek pievērsta bērnu estētiskai izglītošanai, tieši tā ir pamats harmoniskas personības veidošanai .