Katrs pusaudzis vēlas būt savā istabā. Ņemot vērā nākamā bērnu istaba, vecākiem jāņem vērā viņa vēlmes un vēlmes. Katram bērnam ir savas īpašās gaumes. Piemēram, viens iekšā mīl siltās krāsas, bet citi - auksti.
Daudzi vecāki bieži veic kļūdu - pieaugošs dēls vai meita ir pārāk stingrs interjers, kas dekorē telpu pelēkā, urbējošā un blāvā krāsā, lai gan tas var izskatīties moderns un stilīgs. Pusaudzis pats izvēlas to, kas viņam patīk: tapetes, mēbeļu, grīdas tonis - viss viņam būtu ideāls. Ja jūs izvēlaties fona attēlu pieaugušā bērna istabā, atcerieties, ka viņu galvenā funkcija ir kalpot kā fons citās situācijās. Nepērciet par dārgu fonu, lai tie būtu. Galu galā pusaudzis jebkurā gadījumā pakārtos viņa elku vai plakātu plakātus . Labāk, ja mēbelēm pusaudžu istabā ir gaišas krāsas, tad tas neapgrūtinās jūsu klātbūtni, vai tas var ideāli iekļauties istabas iekšpusē.
Telpas interjera dizains pusaudzim zēnam.
Zēnu pārejas vecums ir sarežģīts periods gan vecākiem, gan pašiem. Jaunieši šobrīd sāk mainīt savas gaumes, ir jaunas preferences un hobiji, prasības apkārtējai lietai palielinās, jo īpaši, viņu telpu interjera dizains. Noteikti konsultējieties ar zēnu sevi un uzziniet, kāda veida istabu viņš iedomājas. Varbūt viņš gribēs izrotāt savas sienas ar fotoattēliem, kuros attēlots nakts pilsēta, automašīnas vai futbola bumba tēlu.
| | | |
| | | |
| | | |
Pusaudža meitenes istabas interjera dizains
Tas ir veids, kā to izteikt pašnodrošinātā pusaudžu meitenes bērnu istabā. Bieži vien pusaugu meitene ir ļoti pievilcīga, un ir ļoti grūti viņai priecāties. Meitene sāk veidot savas idejas par skaistumu un modi. Un noteikti viņas galā bija kāda ideāla priekšstats par istabu. Plānojot remontu bērnu istabā, pusaudžu meitenes vēlmes ir vienkārši nepieciešamas. Bieži vien meitenes rotā sienas ar zīmējumiem: tās var būt tauriņi, ziedi utt.
Par meiteni viņas istaba būs atsevišķa pasaule, kurā viņa būs ērta un mājīga. Šeit viņa mācīs stundas, pavadīs laiku kopā ar draugiem, atpūsties, darīs savu biznesu. Interjera dizains jāveicina augošā bērna individualitātes attīstībai.
| | | |
| | | |
| | | |
