Bērni ar HIA - kas tas ir?

Dažu bērnu veselības stāvoklis kavē viņu izglītības iespēju, neizmantojot īpašas programmas, kā arī īpašus nosacījumus. Izprotiet jēdzienu "bērni ar HIA": kāds tas ir un kā ar šādu diagnozi dzīvot.

Šis jēdziens nozīmē, ka bērnam ir kādas novirzes viņa attīstībā, kas ir pagaidu vai pastāvīga. Izmantojot pareizu pieeju izglītībai un apmācībai, jūs varat noregulēt bērna stāvokli, pilnīgi vai daļēji novērst defektus.

Bērni ar HIA - klasifikācija

Speciālisti sadala bērnus vairākās grupās ar:

Izglītības programmas izvēle ir atkarīga no tā, kura bērnu kategorija ar HIA pieder konkrētam bērnam.

Mācīt puišus

Lai izvairītos no veselības problēmu saasināšanās, jums pēc iespējas ātrāk jāuzsāk bērna attīstība. Jūs varat nosaukt dažus faktorus, no kuriem atkarīgs, kā bērna attīstība būs:

Zīdaiņiem, kuriem ir novirzes no traucējumiem, arī jāapmeklē pirmsskolas iestādes, piemēram, veseliem bērniem. Ir bērnudārzi ar specializētām vai apvienotām grupām. Ievērojama daļa bērnu, kuri apmeklē viņus, saskaras ar grūtībām pieskarties jaunai situācijai - režīmam. Sīpolu sānos ir iespējamas nepietiekamas reakcijas. Tas ir grūts periods visai ģimenei. Tomēr DOW vizīte ir svarīga bērnu ar HIA socializācijas sastāvdaļa.

Lai atvieglotu adaptācijas periodu, ir jāizveido mācībspēku un vecāku kopīgais darbs. Māmiņām šādi ieteikumi būs noderīgi:

Bērniem ar HIA bērnudārzā ir iespēja attīstīties. Viņus apmāca speciālisti, kuriem ir īpašas korekcijas metodes, viņi zina, kā strādāt ar šādiem bērniem.

Izglītība skolā ir svarīgs priekšnoteikums bērna socializācijai, tas palīdz atvērt šo potenciālu. Tas viss nākotnē atspoguļojas pašrealizācijā un līdzdalībā sabiedriskajā dzīvē.

Darbs ar bērniem ar HIA skolā uzņemas savas īpašības. Mācot bērnus, šīs metodes tiek efektīvi izmantotas:

Mācību materiālam jābūt pieejamam vienā pusē, bet, no otras puses, tas nedrīkst būt iesniegts ļoti vienkāršotā veidā.

Jūs nevarat aizmirst par sportu šiem puišiem. Mērens spriedze uzlabo fizisko stāvokli un veselību, veicina garīgo attīstību. Mācību programma jāizraugās un jāuzrauga speciālistiem.

Pedagoģiskās komandas un ģimenes integrētais darbs var nodrošināt augstu rezultātu bērnu ar invaliditāti attīstībā.